吃西瓜一年级日记,一年级吃元宵日记(热门10篇)

元宵，是一个热闹的节日;元宵，是一个人们最爱的节日;元宵，然后是一家人快快乐乐团圆的时候。总之，元宵是个代表着祥和，充满欢笑和温馨的节日。当黑夜临时，我、爸爸、妈妈、爷爷和奶奶一齐坐在餐桌前，吃着那白白的、软软的、甜甜的汤圆时，有如沉浸在人间仙境一般，又仿佛在仙池边，那汤圆散发出热气难道不像一阵仙气吗？吃完汤圆，提着灯笼走在那热闹非凡，灯火通明，人山人海的大街上难道不是一种享受吗？看着别人的金鱼灯笼吐泡泡，走马灯里猫捉鼠，各种各样的灯笼让我大饱眼福，一盏灯笼接一盏，令我情不自禁地手舞足蹈起来。

抬头望望那明月，那月光照在无边无际的大地上，真是月光如水啊。难怪古人对它那么心驰神往，还编出了“明月别枝惊雀、月出惊山鸟、明月松间照，”等各种美妙诗句来赞美月亮。忽然，一朵云飘来，似乎想把那美丽的月亮遮住，但月亮好似看透了它的想法，便奋力地向前爬去，云却像一只跟屁虫一样，月亮向哪儿，它也向哪儿。最后，功夫不费有心人，顿时，月亮被那像棉花似的'云遮住了半张脸，顿时，月亮来了个一百八十度的转弯，变成了一个羞答答的小姑娘，忽然，星空出现了许许多多的小星星，顿时，出现了众星捧月的景象，这些小星星好拟是在表演舞蹈，一闪一闪美丽极了。天色更暗了，街上那如流水般的游人也各自散了，我也困了，便回家睡觉了，但我在睡梦中也梦见了那美丽的月亮。

“鼠年大吉，打一字。”“犁。”“答对了。”然后原先这天是正月十五元宵节，同学们一到学校就迫不及待地互相交流着自我准备过来的灯谜。这天下午，我们还将与一年级同学一齐猜灯谜，吃汤圆呢。

毫不容易熬到了下午。同学们争先恐后地领走了“灯笼”。一只只灯笼如火般耀眼，我们留意翼翼地拉开灯笼，上面有个巨大的“福”字。

据说元宵节挂灯笼，也是有来历的。正月十五时，有一群害兽袭击人间，人们反抗时不慎射死了一只神鸟，天帝十分生气，下令火烧人间。善良的天帝的女儿不忍心看到人间灾难，便冒着危险告诉了人们。人们苦思冥想，就用挂红灯笼，放火炮，使天帝以为火已经烧了人间。为了纪念此日，人们到了每年的正月十五就挂灯笼，放鞭炮。我们来到了对口班级—一（1）班。我被分配到了红组，组里共有6名小朋友，个个活泼又可爱，有的做好了猜灯谜的姿势，有的戴着眼镜洗耳恭听，还有的睁大眼睛跃跃欲试。

我的谜语是“双木非林心相连”（打

夏天的一个傍晚，奶奶带着小红来到院子里乘凉。院子里的大树慵懒地伸着腰，树上的知了还在吱吱地叫着，似乎在说：“天气真热啊！”向日葵低着头，享受着这一刻的清凉。

妈妈把洗好的水果，摆在院子里的桌子上，她让小红自己挑选水果品尝。小红兴冲冲地跑过来，迫不及待地选了一块又大又红的西瓜。小红刚想咬一口，突然，她想到奶奶还没有吃。

于是，小红小心翼翼地捧起这块西瓜，轻轻地走到奶奶面前，甜甜地说：“奶奶，您口渴了吧，吃一块西瓜吧！”奶奶乐呵呵地接过西瓜，说：“谢谢你宝贝，你真是孝顺的好孩子！”

一旁的妈妈看到这一幕，一边摇着扇子，一边笑眯眯地夸奖道：“小红，你真棒，奖励你多吃两块西瓜。”妈妈说完，大家都高兴地笑了。

一阵微风吹过，院子里的树叶频频点头，好像也在表扬小红是个懂事的好孩子。

今天，骄阳似火，热得我满头大汗，喉咙直冒烟。傍晚爸爸下班回家带回来一个又圆又大的西瓜。翠绿的瓜皮镶着波浪形、黑色的条纹，一敲，咚咚响，准是一个熟瓜！我迫不及待的催促爸爸快切瓜。嘿！爸爸一刀下去，瓜就裂成两半，只见粉红的汁水慢慢地淌在桌上。我看了垂漩三尺，拿起一块就往嘴里塞。我想了想就说；这西瓜真甜呀。日记三年级日记

2

我的早晨

今天早上起床后我逗弟弟玩，所以我就很晚刷牙，爸爸说：“快点，不然就扣分了。”。我听了之后，就赶紧刷牙了，刷完了牙之后，又逗弟弟玩，但是他就是不理我，只理妈妈，我说：“看姐，要不然我就不理你了”。弟弟听了就不理妈妈了。

3

爸爸您辛苦了

夜已深了，我从睡梦中睡中醒来，揉揉眼睛下了床，我想去趟卫生间。经过爸爸的房间时，发现从门缝里透出微弱的灯光来。我轻轻地推开了房门，看见爸爸正坐在写字台前，低着头画图纸。过了好久，也没看到他动一下，只听见笔在纸上发出沙沙的声音。我连忙倒了一杯水说：“爸爸别做了，先喝水吧。”，爸爸笑着说：“谢谢你，好孩子。”

今天是一年级吃西瓜日，同学们在操场上纷纷拿着切好的西瓜块，欢快地享用着。西瓜红红的皮，里面是鲜红多汁的果肉，散发出诱人的清香，让人垂涎欲滴。

小明拿着一块西瓜坐在长椅上，大口大口地吃着，脸上满是西瓜汁，看起来十分享受。他说：“西瓜真好吃，甜甜的，清凉解渴。”身边的小花也笑着说：“对啊，夏天吃西瓜最爽了，不仅好吃，还能降火气。”

不远处，小明的好朋友小杰也在认真

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邻居家的小孩子童童在某小学读三年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独童童画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，童童委屈得直哭。

事后我问童童为什么要把西瓜画成方的？童童天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。童童的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”

不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了童童可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了童童的自尊心。也许，童童从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。

同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？

而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。

第一天：

今天是我卖西瓜的第一天，我兴奋而又紧张。早上，我和爸爸一起去田地里摘了些新鲜的西瓜，装满了农用车。一路上，爸爸告诉我要怎么卖西瓜，要热情接待顾客，态度友好，品质保证。我记下了爸爸的建议，并且下定决心成为最好的西瓜卖家。

当我来到街头找了一个合适的位置搭起摊位时，已经有一些人围了过来。我擦了擦额头上的汗水，笑着对他们说：“欢迎来买新鲜的西瓜！”我的声音虽然有点紧张，但还是有一些人被吸引了过来。他们快速挑选了几个西瓜，我个个西瓜都亮出最大的笑

今天编辑给大家分享一篇值得一读的“买西瓜的日记”文章，以下资源仅供参考欢迎大家仔细查阅。周记是我们人向外界表达自己想法的一种形式，在生活和学习中，许多人都有写周记的习惯。写周记可以让自己更加聪明和机智。

放假了，妈妈带我回外婆家去了。一次，外婆带我出去买菜，路过买西瓜的摊子，我心血来潮，想要吃西瓜。便吵着要外婆买西瓜，外婆向来疼我，只好挑了一个西瓜，放上称的时候，那个人在西瓜上套了一个草环，我不明白，为什么那人要在西瓜套上草环呢？我问外婆，外婆说：“应该是防止西瓜掉下来吧，我也不知道。”

当那个人说：“这个西瓜十斤，十元！”这个西瓜有十斤，我简直不敢相信，外婆丝毫没有起疑，递过一张百元大钞，我趁那人转过身去找钱时，偷偷把那个草环拿了起来，哇！好沉啊！不经意的.，草环从我手中脱落，一粒粒石头掉了下来，那人转过身来，脸刹时变苍白。

放假了，妈妈带我回外婆家去了。一次，外婆带我出去买菜，路过买西瓜的摊子，我心血来潮，想要吃西瓜。便吵着要外婆买西瓜，外婆向来疼我，只好挑了一个西瓜，放上称的时候，那个人在西瓜上套了一个草环，我不明白，为什么那人要在西瓜套上草环呢？我问外婆，外婆说：“应该是防止西瓜掉下来吧，我也不知道。”

当那个人说：“这个西瓜十斤，十元！”这个西瓜有十斤，我简直不敢相信，外婆丝毫没有起疑，递过一张百元大钞，我趁那人转过身去找钱时，偷偷把那个草环拿了起来，哇！好沉啊！不经意的，草环从我手中脱落，一粒粒石头掉了下来，那人转过身来，脸刹时变苍白。

我非常喜欢西瓜。有一天，我想再吃一次。爸爸说：“可以自己买吃，不然就算了。”我很开心，得到我有多难！父亲给了我十块钱，母亲说：“你要问卖瓜的，如果瓜不好，能不能换一个？”“好的，我知道了。”我接了，跑出了房子。

路上看到很多卖瓜的'，不知道买谁。突然发现一个水果生意特别好，就进了水果店。我看到西瓜上有一个大牌子，上面写着“十元三个”。我想：就买这个吧。于是我选了三个大点的西瓜，问卖西瓜的：“叔叔，这三个西瓜可以吗？如果是生的，可以换吗？”卖瓜的说：“瓜不好，可以换。你放心吧。”我付了钱，赶紧跑回家，恨不得切个西瓜。“啊！”我大叫：“这瓜又白又沙沙，怎么吃？”我妈让我再切一个西瓜，我就切了第二个西瓜。我很失望，因为这个西瓜不好，看起来有点烂。我失望